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Crece la preocupación por la inacción oficial

Alerta por nuevos casos de bullying en colegios de Catamarca: denuncian lentitud y falta de respuestas del Ministerio de Educación

Directivos advierten de forma anónima sobre reiteradas situaciones de hostigamiento, burlas y amenazas en establecimientos educativos. Mientras el caso de violencia que tomó trascendencia internacional sigue marcando la agenda, cuestionan la falta de soluciones rápidas y la ausencia del defensor de niñas, niños y adolescentes.

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Alerta por nuevos casos de bullying en colegios de Catamarca: denuncian lentitud y falta de respuestas del Ministerio de Educación

A raíz de la fuerte repercusión internacional que tomó el grave caso de bullying registrado en el Colegio Pía de Catamarca, salieron a la luz nuevos y alarmantes casos de acoso escolar en establecimientos educativos de la provincia.

Directivos de distintas instituciones, que prefieren mantener el anonimato por temor a represalias, manifestaron su profunda preocupación ante la reiteración de episodios de hostigamiento, burlas y presuntas amenazas a través de redes sociales que involucran a menores en edad escolar, principalmente del nivel secundario.

Según denuncian las fuentes, las notificaciones y denuncias formales llegan de manera constante al Ministerio de Educación, pero las respuestas oficiales demoran en llegar o directamente brillan por su ausencia. En este sentido, se cuestiona duramente el trabajo y la gestión al frente de la cartera educativa liderada por la contadora pública nacional Verónica Edith Soria, a quien se le endilga una alarmante falta de reacción y eficacia institucional ante una problemática que pone en riesgo constante la integridad física y emocional de los estudiantes.

A este escenario de desprotección institucional se le suma un dato no menor y que incrementa la zozobra de las familias: desde hace más de una semana se intenta ubicar sin éxito al Defensor del Pueblo, una figura clave que hasta el momento no aparece ni da respuestas ante la escalada de violencia en las escuelas. La comunidad educativa exige medidas urgentes y un cambio radical en los protocolos de intervención antes de que se lamenten nuevas consecuencias irreparables.

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