Alumnas se manifiestan

  Las alumnas del 4.° año del profesorado de educación primaria que cursamos la práctica IV:  residencia  docente nos encontramos en una manifestación pacífica. 

Cuyo motivo es que rechazamos la disposición 173/24 interna del IES Gobernador José Cubas ya que la misma contradice 3 instrumentos legales, que son la base y estructura de la formación del docente de nivel primario. 

Las legislaciones que contradicen son: 

1. El plan de estudio de la carrera, ya que este establece  como condición para rendir el coloquio solo tener aprobado la práctica III de la enseñanza.

2. El reglamento académico institucional (RAI), el cual establece que existen 2 figuras para la aprobación de materias, talleres, seminarios, prácticas y residencia. Esas dos figuras son: la promoción directa e indirecta (llevada a cabo por el profesor de la cátedra) y el tribunal compuesto por tres miembros, presidente y dos vocales, no existiendo otras figuras contempladas en este instrumento. El taller de práctica IV : residencia docente sólo debe ser aprobado por la promoción directa, y quienes no aprueben mediante este formato debe recursar la materia. 

3. Es el reglamento provincial de prácticas y residencia: no establece en ninguna de sus partes que para acreditar la cátedra se deba aprobar  las cuatros materias referenciadas. 

Por su parte,  la mencionada disposición pretende que los alumnos se sometan a la evaluación y escrutinio de 5 áreas diferentes para aprobar una sola materia como es la de residencia, siendo que todas las materias de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Matemática y sus didácticas ya fueron aprobadas en el cursado de la carrera, y acá solo cumplen función de apoyatura, tutoría del taller de residencia, según consta en el programa presentado por los profesores de las mismas, y esta deben ser evaluadas a  lo largo del año (de manera procesual) y no en una instancia final.

Cabe destacar que en caso que no se aprobara uno de estos 4 espacios que forman parte de la  residencia, se nos extendería el cursado de la misma hasta el 2025, es decir, un año más para recibirnos, generándonos un daño y prejuicio. 

Otros de los problemas que se nos presenta, es el escrutinio por separado de la nota de cada una de las áreas para llegar a un promedio. No capta lo que en realidad fue el proceso de la residencia, encima nos perjudica porque la sumatoria no capta la generalidad y tiene a disminuir la nota final.

Esto nos afecta porque la junta de clasificaciones toma la nota final del promedio de toda la materia y la nota de residencia para el listado de orden de mérito. 

Por todo lo expuesto, es que solicitamos que se deje sin efecto la  disposición 173/24, ya que la misma vulnera no solo nuestros derechos sino también los siguientes principios constitucionales: nadie está obligado hacer lo que no manda la ley ni privado de lo que ella no prohíbe (entendiéndose por ley los instrumentos antes mencionados), y el principio de irretroactividad de la norma (no se puede legislar hacia atrás).

Nuestro petitorio es que la evaluación final para la promoción directa sea efectuada mediante coloquio con el profesor de la cátedra, como se ha venido tomando hasta el momento, como lo contempla el RAI, y como figura en el proyecto curricular presentado por los mismo profesores de Residencia docente.  “NO NOS PUEDEN CAMBIAR A ESTA ALTURA DEL AÑO LO YA ESTABA ESTABLECIDO” 

La situación actual es que el día lunes 11 de noviembre deberíamos  haber rendido el coloquio de residencia, pero ante la gravedad de la situación tuvimos que anteponer un recurso de reconsideración con apelación en subsidio el día 08/11/24 a la mencionada disposición, y hoy nos encontramos presas de la agobiante situación de no saber cuando nos vamos a recibir, ya que la muestra final esta programado para el día viernes 15 del corriente mes. No habiendo recibido a la fecha ningún tipo de notificación de parte de la institución. 

Por este angustiante momento que estamos pasando es que hacemos pública la situación para que la comunidad esté al tanto de  lo que estamos viviendo y nos apoye.