9 obras de alumnos catamarqueños, participarán en la 23° edición del Concurso Internacional de Dibujo Infantil Ambiental

El Ministerio de Educación, que conduce Andrea Centurión, mediante la Coordinación de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles (ACTJ), realizó la selección de las 9 obras que representarán a la provincia en la 23° edición del "Concurso Internacional de Dibujo Infantil Ambiental", organizado por la Japan Quality Assurance Organization (Organización de Garantía de la Calidad de Japón) y la Red Internacional de Certificación, con el apoyo de UNICEF-Tokio.

Para la selección de los trabajos ganadores, se convocó al docente y artista plástico, Bruno Carabajal, quien conjuntamente con los integrantes de la Coordinación ACTJ, a cargo de León Camji, eligieron las obras respetando los requisitos establecidos por el concurso y dando a conocer los criterios de elección de acuerdo a las técnicas utilizadas por los pequeños artistas.

Los propuestas ganadoras, fueron presentadas por los siguientes alumnos:

1.     Naiara Ailén Mamaní, (8 años) de la Escuela Primaria N°396 "Carlos Domingo Flores" de Fiambalá, Tinogasta, quien con un tono suave en el uso de los colores y con una composición donde predomina el uso de las líneas, logra representar de manera eficaz un paseo por el Paso de San Francisco.

2.     Fabricio Kai, Arjona Ishimine (8 años) del Colegio Privado "Rodolfo Senet" de San Fernando Del Valle, departamento Capital. En su obra Fabricio trabajó de manera suelta la técnica de la aguada y del dibujo, logrando una composición fresca y equilibrada.

3.     Axel Paredes, (10 años) de la Escuela Primaria N°396 "Carlos Domingo Flores" de Fiambalá, Tinogasta, eligió para su composición trabajar con colores fuertes al estilo "Fauvista". Su obra está realizada con yuxtaposición de líneas lo que da un carácter dinámico y divertido a la misma.

4.     Valentina Bayón, (10 años) de la Escuela Primaria N°396 "Carlos Domingo Flores" - de Fiambalá, representó un hermoso paisaje de su localidad, en el que juega con la perspectiva de un modo creativo.

5.     Luciano Bustamante (11 años) de la Escuela Primaria N°396 "Carlos Domingo Flores" de Fiambalá, Tinogasta logró una obra de enorme potencia por el uso de diferentes tonos de rojos, que se complementa de manera enérgica con los toques de color verde.

6.     Samira Fuentes, (12 años) de la Escuela Municipal N°1 "Fray M. Esquiú" de Piedra Blanca, mediante la técnica del dibujo a lápiz en blanco y negro, representó un paisaje de ensoñación que evoca a las noches de invierno en algunas zonas rurales de Catamarca.

7.     Juliana Galián, (13 años) de la Escuela Municipal N°1 "Fray Mamerto Esquiú" de Piedra Blanca, impactó al jurado tanto por su técnica (aguada, lápices) cómo por su representación: un árbol viejo sin hojas, pero aún con vida luchando por sobrevivir.

8.     Facundo Marcial, (13 años) de la Escuela Municipal N° 1 "Fray M. Esquiú" - Piedra Blanca, presenta una obra donde pone especial énfasis en los detalles, logrando una representación fiel de los animales y su hábitat natural.

9.     César Marcial, (14 años) de la Escuela Secundaria Rural N°21 - Punta de Balasto, Santa María, muestra la vida en el campo, el juego, el trabajo diario, y lo representa de manera divertida y alegre con una obra que recuerda a los trabajos del célebre Molina Campos.

Sobre los trabajos que participarán del certamen el coordinador Camji señaló "junto al jurado hemos seleccionado y enviado las nueve obras que representarán a nuestra Provincia en el Concurso en Japón. Estamos muy contentos como Ministerio de Educación por la cantidad de ilustraciones que hemos recibido de alumnos de toda la provincia".

Asimismo, agradeció a los niños por su gran participación y entusiasmo "hemos visto muchos dibujos hermosos, con diferentes técnicas e ideas, mostrando cómo nuestros niños ven la naturaleza, como la viven y cómo la representan. A través de sus dibujos, pudimos observar el gran talento de nuestros alumnos y la importancia de generar estos espacios para la difusión del arte y para que nuestros niños puedan expresarse con libertad y sensibilidad" finalizó.